Assemblée des étudiants sur la pédagogie, vendredi à 12 h 30 en salle 226.

Au deuxième semestre de l’an dernier, un débat a animé une partie des étudiants de la promotion de L2. Il concernait les oraux pratiqués en cours (exposés) : sont-ils avant tout des examens oraux dont l’enseignant doit juger de la pertinence ou bien sont-ils des compléments/parties de cours devant être intelligibles pour les étudiants ? doit-on valoriser la performance de recherche ou la qualité pédagogique de l'exposé ?
Le calendrier universitaire n’a pas permis que ce débat soit tenu en assemblée (informelle), alors qu’il engagerait une riche réflexion sur la pratique de l’enseignement en philosophie. C’est pourquoi je propose de le reprendre, sous la forme d’une assemblée, le vendredi à 12 h 30 en salle 226.
Dans un premier temps d’environ une heure et demie, il pourra être rappelé - ou présenté, aux étudiants de L1, qui sont invités à se joindre aux « anciens » - la pédagogie des enseignements en général, mais surtout on traitera de la nature et des objectifs des exposés et chacun pourra intervenir pour faire part de son expérience.
Dans un deuxième temps, le débat sera élargi à la pédagogie des cours de philosophie en général. Il pourra être discuté des attentes et des fins de la formation philosophique universitaire. Ce serait également une voie pour s’interroger sur la place de la philosophie dans la société actuelle et au sein d'une « offre » de formations de plus en plus orientée vers la professionnalisation privée.
Dans tous les cas, et surtout dans celui où la discussion de ces points serait brève, ce sera l'occasion de rencontrer les représentants étudiants et d'aborder vos problèmes propres.